Fortalecimiento de las Habilidades Comunicativas y Funciones Ejecutivas a través del Aprendizaje Basado en Problemas con relación a la Programación Neurolingüística, en estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo / Dairo Luis Anaya Mejía, Yulisa Maria Arrieta Estrada y Kerem Marcela Vergara Gil ; director, Frank de la Barrera Bertel.

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El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal fortalecer las habilidades
comunicativas y funciones ejecutivas de los estudiantes de noveno grado de la Institución
Educativa Normal Superior de Sincelejo mediante la implementación de la Programación
Neurolingüística (PNL) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategias didácticaspedagógicas.
La problemática radica en el bajo desempeño de los estudiantes en las pruebas
académicas nacionales e internacionales, especialmente en el área de lenguaje, lo que afecta su
rendimiento en otras disciplinas. A través de una metodología cualitativa, se identificaron las
debilidades en las habilidades comunicativas y se diseñaron estrategias basadas en PNL para su
fortalecimiento. Los resultados esperados incluyen la mejora de la comprensión lectora, la
redacción de textos y la coherencia en los discursos orales, así como el desarrollo de funciones
ejecutivas como la flexibilidad cognitiva, la memoria de trabajo y el control inhibitorio. Este
proyecto no solo busca beneficiar a los estudiantes y docentes de la institución, sino también
convertirse en un referente para futuras investigaciones en el ámbito educativo. El trabajo.

The main objective of this research project is to strengthen the communication skills and executive
functions of ninth grade students of the Normal Higher Educational Institution of Sincelejo through
the implementation of Neurolinguistics Programming (NLP) and Problem Based Learning (PBL)
as strategies didactics-pedagogical. The problem lies in the poor performance of students in
national and international academic tests, especially in the area of language, which affects their
performance in other disciplines. Through a qualitative methodology, weaknesses in
communication skills are identified and strategies based on NLP are designed to strengthen them.
The expected results include the improvement of reading comprehension, text writing and
coherence in oral discourse, as well as the development of executive functions such as cognitive
flexibility, working memory and inhibitory control. This project not only seeks to benefit the
students and teachers of the institution, but also to become a reference for future research in the
educational field.
El trabajo.

Especialización en Investigación e Innovación Educativa