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Siempre será imprescindible y favorable la corresponsabilidad compartida entre la familia y la
escuela en la formación escolar de los estudiantes. sin embargo, en la realidad que vivimos en el
día a día en los diversos contextos educativos del país se necesita que tanto los padres de familias,
docentes y los mismos estudiantes asuman sus responsabilidades y poder contribuir al éxito
escolar. Así mismo, dentro del proceso formativo de los estudiantes la responsabilidad tanto de
docentes como padres de familia juegan un papel fundamental contribuyendo de manera positiva
al mejoramiento del rendimiento académico.Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación
es proponer un plan estratégico para el fortalecimiento de los procesos de corresponsabilidad
familia – escuela como aporte al desarrollo formativo de los estudiantes de quinto grado de básica
primaria en la institución educativa Víctor Manuel Meneses del Municipio de Pitalito, Huila. La
metodología de investigación cualitativa de tipo interpretativa. El instrumento utilizado como
técnica de recolección es la entrevista semiestructurada. A partir de la participación de 3 docentes
y 4 padres de familia del grado 5-02 jornada tarde fue posible analizar sus percepciones respecto
a la corresponsabilidad para fortalecer la ruta de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
aportando al interior de la institución al desarrollo de procesos de formación integral. El trabajo.

Especialización en Investigación e Innovación Educativa

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