Factores asociados a la falta de acompañamiento familiar en los estudiantes con bajo rendimiento académico del grado quinto del Centro Educativo San Juan Bautista Sincelejo Sucre /
Paternina Aparicio, Katrina Isabel
Factores asociados a la falta de acompañamiento familiar en los estudiantes con bajo rendimiento académico del grado quinto del Centro Educativo San Juan Bautista Sincelejo Sucre / Katrina Isabel Paternina Aparicio y Paula Andrea Garay Reales ; Carlos José Castro Hernández. - Un CD Rom (1.1 MB) : 45 páginas ; figuras ; 12 cm
.
Trabajo de grado
Abreu, J. L. (2017). Hipótesis, Método & Diseño de Investigación. Daena: International Journal
of Good Conscience., 7(2), 187-197. http://www.spentamexico.org/v7-n2/7(2)187-197.pdf
Africano, L. S., Ochoa, H. A., & Romero, R. N. (25 de febrero de 2016). Estrategias de
acompañamiento familiar que contribuyen al éxito escolar: la perspectiva de los estudiantes
en ciclo inicial, uno y dos. [Tesis de maestria en educación. Universidad de La Sabana]
Cundinamarca.
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/24156/Sandra%20Milena%2
0Africano%20%20%28tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Arial, B. E., & Paternina, R. J. (2019). Estudio de acompañamiento escolar en la escuela mexicana.
Revista Educacion y Bienestar, 4(12), 1-23 Arial, B. E., & Paternina, R. J. (2019). Estudio de acompañamiento esclar en la escuela mexicana.
Revista Educacion y Bienestar, 4(12), 1-23. Arial, E., & Paternina, J. (2019). Estudio de acompañamiento escolar en la escuela mexicana.
Revista Educativa y Bienestar. 4(12), 1-23 Becerra, S. S. (2019). Tipología familiar asociada a desempeño neuropsicológico en preescolares.
Family , 24(3), 34-55. Cabrales, J. M. (2016). la educacion en el siglo XXI (quinta ed.). Mexico: Brameras.
Camargo, M. U. (2015). percepción del acompañamiento familiar por los padres del grado 7 en la
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https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/298/YadiraOlayaMunoz.pdf
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las actividades académicas de sus hijos. Revista electrónica de investigación educativa,
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tadoArteSobre.pdf Villalobos, M. J., Flórez, R. G., & Londoño, V. D. (2017). La escuela y la familia en relación con
el alcance del logro académico. La experiencia de la Institución Educativa Antonio José de
Sucre de Itagüí (Antioquia) 2015. Revista Aletheia, 9(1), 58-75.
La propuesta de investigación factores asociados a la falta de acompañamiento familiar en los
estudiantes con bajo rendimiento académico del grado quinto del Centro Educativo San Juan
Bautista Sincelejo- Sucre, busca en primera instancia caracterizar las familias de los estudiantes
muestreados, por medio del instrumento parametrizado del ICBF, para relacionarlo
estadisticamente con variables como estrato social, grado escolar, aspecto laboral, vivienda, entre
otros. A partir del diagnóstico, se diseñarán e implementarán actividades de fortalecmiento para el
acompañamiento escolar, en el marco de la Escuelas de padres; por último, se evaluará la estrategia
a través del instrumento validado estadísticamente y aplicada por Suárez, (2019). Al término de
esta apuesta metodológica se espera que los estudiantes de menor rendimiento académico puedan
mejorar, manifestandolo en la obtención de notas altas y superiores en todas las asignaturas.
Estudiantes.
Rendimiento académico bajo.
Acompañamiento. Escolar. Caracterización. Correlación.
Factores asociados a la falta de acompañamiento familiar en los estudiantes con bajo rendimiento académico del grado quinto del Centro Educativo San Juan Bautista Sincelejo Sucre / Katrina Isabel Paternina Aparicio y Paula Andrea Garay Reales ; Carlos José Castro Hernández. - Un CD Rom (1.1 MB) : 45 páginas ; figuras ; 12 cm
.
Trabajo de grado
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Mathematics for European Schools, 1-20. Puerto, A. G. (18 de Marzo de 2019). La informalidad reina en las calles. El Heraldo. Puerto, A. J., & Lagares, B. P. (2016). Población y muestra. Técnicas de muestreos. Management
Mathematics for European Schools, 1-20. Rodríguez, M. G., & Sánchez, N. P. (2017). Relaciones escuela-familia: una investigación
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Suárez, G. P. (2019). Relación del acompañamiento familiar en el rendimiento académico de
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primaria en las actividades académicas de sus hijos. Revista electrónica de investigación
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Sucre de Itagüí (Antioquia) 2015. Revista Aletheia, 9(1), 58-75.
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Estudiantes.
Rendimiento académico bajo.
Acompañamiento. Escolar. Caracterización. Correlación.
