Estrategias lúdicas para mejorar la ortografía de los estudiantes de los grados 4 y 5 del Centro Educativo Las Flores, Corregimiento de Las Flores, Morroa /
Atencia Jiménez, María Karina
Estrategias lúdicas para mejorar la ortografía de los estudiantes de los grados 4 y 5 del Centro Educativo Las Flores, Corregimiento de Las Flores, Morroa / María Karina Atencia Jiménez, Marly Esther Castro Peralta y Katris Paola Almanza Álvarez ; asesor Marco Tulio Rodríguez Sandoval. - Un CD-Rom (670 KB) : tablas, figuras ; 12 cm
.
Trabajo de grado
El proyecto se realizó en el Centro Educativo Las Flores, Sede Principal, ubicado en el corregimiento del mismo nombre, en el municipio de Morroa, con los estudiantes de cuarto a quinto grado, quienes demostraron deficiencias en la redacción y reglas de ortografía al escribir un texto. Por lo que se planteó como objetivo general promover el desarrollo de la habilidad escrita con “cero fallas ortográficas” y la competencia comunicativa a través de estrategias lúdicas en los grados de cuarto y quinto del Centro Educativo Las Flores.
Lográndose resultados en estos estudiantes que demuestran que el 10,00 % se le dificulta no cometer errores ortográficos, mientras que el 40,00 % acierta con dificultad una que otra opción, el 35,00% tiene una dificultad mediana, pero el 10,00% difícilmente se equivoca y el 5,00% solamente no se equivoco. Evidenciándose igual la falta de trabajo en clase para la construcción de textos escritos, así como de la lectura comprensiva con textos aplicados al contexto. Por lo cual se presentó la propuesta “escribo mi mundo” que desarrolla una serie de talleres para mejorar a través de la lúdica y el juego la producción textual con el uso adecuado de las reglas ortográficas, mejorando la calidad gramatical y la grafía en los escritos
Producción escrita.
Ortografía.
Tesis y disertaciones académicas.
Metacognición. Desarrollo cognitivo.
Estrategias lúdicas para mejorar la ortografía de los estudiantes de los grados 4 y 5 del Centro Educativo Las Flores, Corregimiento de Las Flores, Morroa / María Karina Atencia Jiménez, Marly Esther Castro Peralta y Katris Paola Almanza Álvarez ; asesor Marco Tulio Rodríguez Sandoval. - Un CD-Rom (670 KB) : tablas, figuras ; 12 cm
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Trabajo de grado
El proyecto se realizó en el Centro Educativo Las Flores, Sede Principal, ubicado en el corregimiento del mismo nombre, en el municipio de Morroa, con los estudiantes de cuarto a quinto grado, quienes demostraron deficiencias en la redacción y reglas de ortografía al escribir un texto. Por lo que se planteó como objetivo general promover el desarrollo de la habilidad escrita con “cero fallas ortográficas” y la competencia comunicativa a través de estrategias lúdicas en los grados de cuarto y quinto del Centro Educativo Las Flores.
Lográndose resultados en estos estudiantes que demuestran que el 10,00 % se le dificulta no cometer errores ortográficos, mientras que el 40,00 % acierta con dificultad una que otra opción, el 35,00% tiene una dificultad mediana, pero el 10,00% difícilmente se equivoca y el 5,00% solamente no se equivoco. Evidenciándose igual la falta de trabajo en clase para la construcción de textos escritos, así como de la lectura comprensiva con textos aplicados al contexto. Por lo cual se presentó la propuesta “escribo mi mundo” que desarrolla una serie de talleres para mejorar a través de la lúdica y el juego la producción textual con el uso adecuado de las reglas ortográficas, mejorando la calidad gramatical y la grafía en los escritos
Producción escrita.
Ortografía.
Tesis y disertaciones académicas.
Metacognición. Desarrollo cognitivo.
