000			07567nad a22006377i 4500
003			CO-SiCUC
005			20240608105915.0
008			230307b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bEIIE-08804 2020
100	1		_aMiranda Salazar, Yohana Andrea _4aut _eautora _948313
245	1	0	_aImplementación de una estrategia basada en el uso de las TIC para la mejora de los niveles de la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Isaac Tacha Niño, barrio La Reliquia, Villavicencio, Meta / _cYohana Andrea Miranda Salazar y Diana Katerine Zabala Díaz ; director, Marco Tulio Rodríguez Sandoval.
264		1	_aVillavicencio : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2020.
300			_a1.3 MB : _a68 páginas ; _bfiguras, tablas ;
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
347			_2rdaft _aPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Innovación e Investigación educativa) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Villavicencio, 2020.
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520			_aEl presente proyecto se enfatiza en la importancia de las herramientas TIC en el desarrollo de la comprensión lectora, se pretendió identificar las estrategias con las implementación de tecnologías de la información y comunicación, para ponerlas en práctica con los estudiantes de primer grado de la Institución educativa Isaac Tacha Niño, sede la Reliquia para fortalecer el proceso lecto - escritor, la metodología que se toma es mixta, debido a la necesidad de realizar una investigación cualitativa y cuantitativa, que luego nos permitió realizar un análisis efectivo de la etapa investigativa y sus resultados, permitiendo la ejecución del proyecto. Los resultados que se obtuvieron determinaron la gran importancia del uso de estas tecnologías en el diario de un docente, pues gracias a ellas los estudiantes son atraídos desde las diferentes temáticas, además de ser asertivo y el didáctico en el uso de las clases cotidianas. _cEl trabajo.
520			_aThe present project emphasizes the importance of ICT tools in the development of reading comprehension. We tried to identify the strategies with the implementation of information and communication technologies, to put them into practice with first grade students of the Isaac Tacha Niño Educational Institution, home of the Relic, to strengthen the reading-writing process. The results that were obtained determined the great importance of the use of these technologies in a teacher's diary, because thanks to them students are attracted from the different topics, besides being assertive and didactic in the use of daily classes. _cEl trabajo.
590			_aEspecialización en Investigación e Innovación Educativa
650	0	7	_aComprensión de lectura. _2armarc _9769
650	0	7	_aEstudiantes. _2armarc
650	0	4	_aTIC _934340
653			_aLectura.
653			_aComprensión Lectora.
653			_aTIC.
653			_aProceso lecto-escritor.
700	1		_aZabala Díaz, Diana Katerine _4aut _eautora _948314
700	1		_aRodríguez Sandoval, Marco Tulio _4dir _edirector _95729
942			_2Signatura Local _cTE
999			_c34866 _d34866