000 | 15170nad a22010217i 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | CO-SiCUC | ||
005 | 20240608105613.0 | ||
008 | 220506b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda |
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090 | _bEIIE-08526 2021 | ||
100 | 1 |
_4aut _aDíaz Mesa, Disney _eautora _945740 |
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245 |
_aPropuesta de intervención basada en pedagogía crítica para generar cultura de paz en el aula de clase / _cDisney Díaz Mesa, Jorge Alberto Carvajal Aguirre y Yadiris Toledo Osorio; directora Nidia Yamile Corredor Forero. |
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264 | 0 |
_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe – CECAR , _c2021. |
|
300 |
_aUn CD Rom (765 KB) : _a87 páginas ; _btablas ; _c12 cm |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _amediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd |
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347 |
_2rdaft _aPDF |
||
502 |
_aTrabajo de grado _b(Especialista en Innovación e Investigación educativa) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2021. |
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520 |
_aEsta investigación tiene como propósito contribuir a la cultura de paz y no violencia de los
estudiantes del grado 4° de primaria de la I.E.R. Campo Hermoso sede la Flor a través del diseño
de una propuesta de intervención basada en pedagogía crítica, cuyo objetivo es permitir a los
educandos integrarse entre ellos, compartir, hacer de la escuela un campo de aprendizaje y no de
violencia. Es además un llamado del Ministerio de Educación para realizar propuestas didácticas
que mejoren los aprendizajes en los niños y transformen todos los hechos que afectan el
comportamiento emocional y psicológico. Metodológicamente es una investigación educativa que
desde la perspectiva lógica integra los métodos cualitativos con enfoque etnográfico para el estudio
de la problemática identificada como falta de cultura de paz. Es de anotar que la aplicación de los
métodos del nivel teórico y práctico permite triangular la información con el fin de identificar
causas, consecuencias y así poder implementar estrategias pedagógicas, basadas en pedagogía
crítica para posteriormente evaluar su efectividad en el mejoramiento de la convivencia de los
estudiantes del grado 4° y el impacto en su cotidianidad. _cEl trabajo. |
||
653 | 7 | _aCultura de paz. | |
653 | 7 | _aPedagogía crítica. | |
653 | 7 | _aEstrategias pedagógicas. | |
653 | 7 | _aViolencia. | |
653 | 7 | _aTipos de violencia. | |
653 | 7 | _aAsertividad. | |
653 | 7 | _aDiscriminación. | |
700 |
_4aut _aCarvajal Aguirre, Jorge Alberto _eautor _945741 |
||
700 |
_4aut _aCorredor Forero, Nidia Yamile _edirectora _919659 |
||
700 |
_4aut _aToledo Osorio, Yadiris _eautor _945742 |
||
942 |
_2Signatura Local _cTE |
||
999 |
_c34303 _d34304 |
||
590 | _aEspecialización en Investigación e Innovación Educativa | ||
500 | _a. |