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003			CO-SiCUC
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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCC-05937 2017
100	1		_4aut _aHoyos Gamarra, Cristina _eautora _928585
245	1	0	_aJugando y reciclando mi entorno voy cambiando / _cCristina Hoyos Gamarra, Yomara Delgado Rivera y Medardo Vergara Toro ; asesor David Acosta Meza.
264		0	_aSan Marcos, _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR. _c2017.
300			_aUn CD-Rom (555 KB) : _bfotos ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencia Naturales y Educación Ambiental) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencia Naturales y Educación Ambiental. Educación a Distancia y Virtualidad. Diplomado en Evaluación por Competencia. San Marcos - Sucre, 2017.
520			_aTerminado el proceso de esta monografía investigativa, con título Jugando y reciclando mi entorno voy cambiando, sobre la aplicación de estrategias lúdicas, al manejo de residuos sólidos en la institución educativa San Juan Bautista, de Caimito Sucre, cuyo objetivo general es proponer estrategias lúdicas que favorezcan la recolección y el reciclaje de los residuos sólidos, en los estudiantes del grado 6ª, Para el aprendizaje de ciencias naturales; por lo tanto, los objetivos específicos propuestos son los siguientes: Determinar actitudes positivas en los estudiantes a través de la lúdica, para cuidar y mantener limpio el entorno educativo, promover estrategias lúdicas orientadas al aprendizaje de las practicas del reciclaje y su aplicación, estimar el impacto que generan las estrategias lúdicas, en los estudiantes para el manejo integral de los residuos sólidos. La metodología utilizada para esta monografía fue la investigación cualitativa descriptiva ya que se partió de la observación directa de un fenómeno, para posteriormente interpretarlos y describirlos. Se propuso estrategias basadas en la lúdica con el fin de lograr los objetivos, todas estas fueron encaminadas hacia la utilización del juego para incentivar el propósito que es justamente incursionar en la educación ambiental de la institución, con una propuesta tal vez igual, pero con un enfoque dinámico y divertido. Basado en la teoría de Ausubel sobre aprender haciendo. El grupo investigador reflexiono sobre la importancia de poner en marcha una propuesta transversal, encaminada a este propósito, para que la práctica de las ciencias naturales, sea un asunto de construcción del conocimiento, para luego ponerlo en acción. _cEl trabajo.
650	1	7	_2armarc _aAprendizaje. _942556
650	2	7	_2armarc _aAprovechamiento de residuos. _92851
650	2	7	_2armarc _aSólidos. _942557
650	2	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _942558
653	0	4	_aLúdica.
653	0	4	_aEstrategias.
700	1		_4aut _aDelgado Rivera, Yomara _eautora _928586
700	1		_4aut _aVergara Toro, Medardo _eautor _928587
700	1		_4as _aAcosta Meza, David _easesor _946583
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
500			_a.