| 000 | 01661nad a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c29837 _d29837 |
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| 003 | CO-SiCUC | ||
| 005 | 20240608104458.0 | ||
| 008 | 160829b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda |
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| 090 | _bED-05187 2016 | ||
| 100 | 1 |
_aVelásquez Vitola, Xiomara Mercedes _eautora _914192 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aUso de mapas conceptuales como estrategia para el desarrollo de competencias en lecto-escritura de los estudientes del grado cuarto del Instituto Filadelfia en San Andrés de Sotavento / _cXiomara Mercedes Velásquez Vitola y Yohanes Puentes de Alba. |
| 264 | 1 |
_aSincelejo , _c2016. |
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| 300 |
_aUn CD-Rom(2.204 KB) : _bfiguras, fotografías, tablas ; _c12 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _amediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd |
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| 502 |
_aTrabajo de grado _b(Especialización en Docencia) -- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad Humanidades y Educación. Especialización en Docencia, Sincelejo, 2016. |
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| 520 | _aExisten habilidades esenciales en el proceso de enseñanza de los estudiantes, saber leer, entender lo que se lee y saber escribir le permiten construir acciones lingüísticas, cognitivas y socioculturales, es decir son la base del desarrollo del ser humano. Por ello es indispensable conocer y atender situaciones que impiden un aprendizaje significativo en los escolares evitando desarrollar habilidades y potencializar las ya existentes. | ||
| 700 | 1 |
_aPuentes de Alba, Yohanes _eautora _914193 |
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| 700 | 1 |
_aRamos Geliz, Ferley _edirector _945644 |
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| 942 |
_2Signatura Local _cTE |
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| 590 | _aEducación | ||