La poca comprensiÓn lectora como dificultad que genera deficiencias en la interpretaciÓn de textos en los alumnos del grado 5o de la escuela nueva de pueblo nuevo - lorica

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Sincelejo : CECAR, 2001Descripción: 45 h. ; 28 cmTema(s): COMPRENSIÓN DE LECTURA | DIFICULTAD EN LA LECTURA | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: T372.41 Nota de disertación: ESPAÑOL Y LITERATURA. E.A.D.

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Trabajos de Grado	Biblioteca Central	T372.41 C676 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		682

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Previo	T372.41 B446e Estrategias metodolÓgicas para superar dificultades en la comprensiÓn lectora a partir de textos escritos en los alumnos del grado quinto del centro docente mixto de tambor	T372.41 B735e Estrategias metodolÓgicas para superar algunos factores que inciden en la baja comprensiÓn lectora en estudiantes del grado quinto de la escuela urbana camilo torres de la ciudad de sincelejo	T372.41 C348d Desarrollo de la comprensiÓn lectora a travÉs de la construcciÓn de textos escritos, en los estudiantes de 5o grado de la escuela corpas arriba, del municipio de moÑitos	T372.41 C676 La poca comprensiÓn lectora como dificultad que genera deficiencias en la interpretaciÓn de textos en los alumnos del grado 5o de la escuela nueva de pueblo nuevo - lorica	T372.41 C764p Propuesta metodolÓgica para desarrollar la lectura interpretativa a travÉs de mapas semÁnticos en estudiantes de 4o grado de la escuela del cerro de chimÁ	t372.41 C965a Actividades pedagÓgicas para el fomento de la lectura comprensiva en los alumnos del grado 5o de la escuela antonio ricaurte del municipio de sincÉ	T372.41 E74f Fomento de la comprensiÓn lectora de los alumnos del grado 3o de la escuela antonio ricaurte de sincÉ	Siguiente

ESPAÑOL Y LITERATURA. E.A.D.

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